MI HISTORIA LABORAL. ROSY ALDERETE

MI HISTORIA LABORAL.

Mi nombre es Rosa Alderete Rodríguez, soy originaria de Torreón Coahuila, pero desde los 3 años de edad hasta los 22, viví en Hidalgo del Parral, Chihuahua, en donde realicé todos mis estudios, desde el preescolar hasta la Licenciatura en Educación Preescolar, en la Escuela Normal Miguel Hidalgo.

Desde muy pequeña en mi mente surgió la idea de ser maestra, aunque debo mencionar que en mi etapa de bachillerato también pasó por mi mente estudiar Químico Bacteriólogo Parasitólogo, pero las cosas en mi casa no andaban muy bien económicamente como para salir a estudiar fuera de la ciudad, así que me quedaba una muy buena opción y la tomé.

Cuando me di cuenta de que había sido de las seleccionadas para ingresar a la escuela Normal sentí una alegría inexplicable, ya que en esa época, la demanda de solicitudes para ingresar era muy alta y las posibilidades muy pocas. Inicié muy motivada y con grandes expectativas, disfrutaba mucho ir a practicar, elaborar materiales y convivir con los alumnos. Disfruté mucho esa etapa de estudiante y me enfoqué totalmente en ello, empecé a centrarme y valorar el esfuerzo de mis papás titulándome con mención honorífica.

      Llegó el momento de aplicar lo aprendido y que sorpresa me llevé; una ciudad nueva que nunca en mi vida había visitado, ya sin mi familia y a trabajar en un contexto muy diferente a todos en los que había practicado.

Ese contexto que se me parecía tan difícil, terminó ganándose mi corazón y vocación, desde el día 1 de ingreso a la SEP sigo laborando ahí, 14 generaciones han pasado por mis manos y cada una de ellas me han dejado grandes experiencias y lecciones de vida, pero ninguna como la primera.

Mi vida cotidiana en el centro de trabajo me fascina, llegar a la escuela, tener esos 5 minutitos de compartir con mis compañeras antes de entrar a las aulas es parte de lo que me gusta mucho. 

Estar con mis alumnos, trabajar, escucharlos y ser parte de sus vidas durante un año, en las situaciones buenas y no tan buenas (por que es imposible separar lo laboral del afecto que se les llega a tener), estar en sus fechas importantes y sus logros es muy satisfactorio.

                                                                                                                              

 

Mencionando la dimensión institucional, el primer año de servicio, la escuela era de nueva creación por lo que no teníamos directivo, al segundo año, llegó una Directora con una gran experiencia, de verdad si algún día quiero dejar de estar en grupo, ella es mi ejemplo a seguir; en los 14 años que tiene la escuela, ha habido 6 directivos más y entre otros, nos ha tocado a todas estar en algún momento encargadas de dirección.

La escuela siempre ha tenido muy buena organización y las maestras son muy trabajadoras y trabajamos muy bien en equipo, el problema es que no hemos tenido muy buena suerte con los directivos.

Las maestras proponen muy buenas ideas para innovar y proyectar a la comunidad pero no siempre se le da seguimiento por parte de los directivos. Todas muestran compromiso y nos capacitamos constantemente con cursos, talleres y posgrados.

Hablando de las relaciones interpersonales, el personal docente de mi escuela está compuesto por directora, 6 docentes y 1 intendente; el personal docente es muy poco rotativo; 2 maestras tenemos 14 años de antigüedad en la escuela, 1 tiene 13, 1 tiene 9, 1 tiene 4 y la de menor antigüedad tiene 3; todas tenemos mucha confianza entre sí y hemos llevado el compañerismo a una amistad.

Tenemos 2 ciclos escolares con la misma directora con la que no hemos logrado hacer química por muchos aspectos, reconozco que en ocasiones también somos nosotras pero su forma de imponerse nos predispone a reaccionar negativamente pero siempre tratamos de hablar las cosas y llegar a acuerdos en las situaciones incómodas.

En cuanto a lo social, como ya mencioné anteriormente, las maestras tenemos varios años en la comunidad y algunos padres de familia ya nos conocen y tenemos buena química en el trabajo.

Aunque el fraccionamiento ha crecido mucho, el nivel es medio bajo; hay muchas carencias y necesidades en las familias pero la escuela siempre, a medida de las posibilidades tratamos de ayudar y poner el granito de arena.

Las oportunidades de estudio en la escuela son iguales para nuestros alumnos, ya que se atiende de la misma manera al que paga la cuota de inscripción como al que no puede darla, siempre tratamos de ver la situación de los padres de familia y tenemos 12 años con la misma cuota de inscripción.

Buenos pues está es mi trayectoria, no he pasado por muchas escuelas, pero en la que he estado me ha dejado grandes satisfacciones, he crecido como persona y he enseñado a mis alumnos a practicar valores y ya si con el tiempo se les olvida vivir conforme a ellos, estoy segura que algo aunque sea pequeñito pero se va con ellos.

Amo mi trabajo y valoro la enseñanza que me deja cada ciclo escolar.